Ankety nevnímáme jako nástroj k hledání jediné správné odpovědi. Slouží především k otevření prostoru pro informovanou debatu, porovnání argumentů a lepší porozumění složitým otázkám, které často nelze zjednodušit na ano či ne.
Nový formát nám umožňuje pružně reagovat na aktuální dění, zpřístupňovat odborné perspektivy širší veřejnosti a přispívat k věcnější diskusi založené na znalostech, datech a odborném úsudku.
Karel Mikulčák, lékař
Systém administrace hodnotím jako jednoznačný krok správným směrem. Z pohledu uživatele, který aktuálně prochází specializačním vzděláváním, pro mě zatím není vše zcela přehledné a v poslední době jsem se musel obrátit na technickou podporu. Věřím však, že po skončení přechodného hybridního období a při plném využívání systému dojde k výraznému zjednodušení celého procesu. Zároveň je nutné mít na paměti, že samotná digitalizace nezaručuje správné fungování. Je proto důležité nadále kontrolovat, zda vzdělávání probíhá v souladu se záznamy v eIndexu a zda lékařům není v jeho plnění fakticky bráněno. Do budoucna bych uvítal začlenění celoživotního vzdělávání, které je nyní vedeno papírově.
Alice Strnadová, ředitelka odboru ošetřovatelství a nelékařských povolání, Miniterstvo zdravotnictví a hlavní sestra ČR
Z pohledu Ministerstva zdravotnictví může digitalizace mladým lékařům přinést větší přehled, méně administrativy a větší kontrolu nad vlastní vzdělávací cestou. Usnadní jim orientaci v požadavcích a flexibilně plánovat další kroky. Digitální nástroje, například elektronické logbooky, zjednoduší dokumentaci výkonů a sledování plnění požadavků. Jasně definovaná pravidla navíc mohou snížit regionální rozdíly v kvalitě přípravy. Výsledkem by měl být srozumitelný systém, který mladým lékařům usnadní cestu k atestaci a pomůže lépe sladit práci s osobním životem.
Monika Brychtová, lékařka
Digitalizace může mladým lékařům výrazně usnadnit orientaci v systému a snížit administrativní zátěž. Z vlastní zkušenosti vím, jak obtížné je dnes dohledat potřebné informace. Velmi se mi líbí i možnost hodnocení kvality samotného vzdělávání – právě zpětná vazba může být tím, co k jeho zlepšení skutečně přispěje.
